Оснащение общеобразовательных учреждений

От оснащения спортзала для общеобразовательных учреждений, спортивных школ и Федераций во многом зависит как эффективность уроков физкультуры, тренировок так и отношение учащихся к этому.

При подборе оснащения спортивного зала необходимо учитывать ряд критериев:

• Безопасность. Это касается как непосредственно конструкций, эксплуатация которых не должна приводить к травмам, так и их покрытий.
• Универсальность. Следует обеспечить равные возможности пользования спортивным инвентарем для всех категорий учащихся.
• Мобильность. Часто на уроках физкультуры ученики сами переносят снаряды, собирают конструкции, поэтому все они должны быть легко транспортируемыми, без трудностей в сборке-разборке.
• Износостойкость. Элементы оснащения будут активно использоваться сотнями детей, а это значит, что все они должны выдерживать высокие эксплуатационные нагрузки. Также желательно, чтобы инвентарь был выполнен в антивандальном варианте.

          

Стоит принять во внимание и факторы, которые влияют на количественные характеристики комплектации:

• общее количество учащихся;
• количество спортзалов и деление их на возрастные группы;
• габариты спортзалов;
• виды спорта, занятия которыми практикуются в конкретной школе в урочной и внеурочной деятельности;
• приоритетные виды спорта для региона (школы);
• интересы учащихся, в соответствии с которыми можно расширить возможности для занятия тем или иным видом спорта.
  

                 

Наши этапы в оснащении залов от начального до профессионального уровня, включают в себя: 

1. Подготовку помещения
2. Укладку спортивного покрытия 
3. Монтаж спортивного оборудования 
4. Установка травмозащитных протекторов 
5. Монтаж заградительных сеток
6. Монтаж трибун
7. Обустройство раздевалок
8. Обустройство мест хранения инвентаря 
9. Сдача - приемка работ